Aksara Sunda Lanjutan 3

Sampurasun

Dina materi kapungkur, hidep tos ngerjakeun tugas mindahkeun tina aksara laten kana aksara sunda. Mangga ditingali deui, ieu dihandap jawaban tina tugas kapungkur!

1. Nana tatanya ka bapana
2. Urang kudu ngajaga kabersihan
3. Coba pang ngélapkeun kaca jandéla
4. Gagara korona, urang diajar di imah
5. Kedap deui urang asup kana bulan ramadan
6. Umat muslim ngalaksanakeun ibadah puasa
7. Sasasih lamina urang ngajaga hawa napsu
8. Saparantos na urang tiasa ngarayakeun hari raya
9. Najan kitu ge tetep ngajaga jarak kusabab covid
10. Mugia ibadah na katarima ku gusti nu maha suci

|᮱|. ᮔᮔ ᮒᮒᮑ ᮊ ᮘᮕᮔ
|᮲|. ᮅᮛᮀ ᮊᮥᮓᮥ ᮍᮏᮌ ᮊᮘᮨᮁᮞᮤᮠᮔ᮪
|᮳|. ᮎᮧᮘ ᮕᮀ ᮍᮦᮜᮕ᮪ᮊᮩᮔ᮪ ᮊᮎ ᮏᮔ᮪ᮓᮦᮜ
|᮴|. ᮌᮌᮛ ᮊᮧᮛᮧᮔ, ᮅᮛᮀ ᮓᮤᮃᮏᮁ ᮓᮤ ᮄᮙᮂ
|᮵|. ᮊᮨᮓᮕ᮪ ᮓᮩᮄ ᮅᮛᮀ ᮃᮞᮥᮕ᮪ ᮊᮔ ᮘᮥᮜᮔ᮪ ᮛᮙᮓᮔ᮪
|᮶|. ᮅᮙᮒ᮪ ᮙᮥᮞᮣᮤᮙ᮪ ᮍᮜᮊ᮪ᮞᮔᮊᮩᮔ᮪ ᮄᮘᮓᮂ ᮕᮥᮃᮞ
|᮷|. ᮞᮞᮞᮤᮂ ᮜᮙᮤᮔ ᮅᮛᮀ ᮍᮏᮌ ᮠᮝ ᮔᮕ᮪ᮞᮥ
|᮸|. ᮞᮕᮛᮔ᮪ᮒᮧᮞ᮪ ᮔ ᮅᮛᮀ ᮒᮤᮃᮞ ᮍᮛᮚᮊᮩᮔ᮪ ᮠᮛᮤ ᮛᮚ
|᮹|. ᮔᮏᮔ᮪ ᮊᮤᮒᮥ ᮌᮨ ᮒᮨᮒᮨᮕ᮪ ᮍᮏᮌ ᮏᮛᮊ᮪ ᮊᮥᮞᮘᮘ᮪ ᮎᮧᮗᮤᮓ᮪
|᮱᮰|. ᮙᮥᮌᮤᮃ ᮄᮘᮓᮂ ᮔ ᮊᮒᮛᮤᮙ ᮊᮥ ᮌᮥᮞ᮪ᮒᮤ ᮔᮥ ᮙᮠ ᮞᮥᮎᮤ

Ayeuna coba baca aksara sunda dihandap, teras diserat dina buku tulis na, kirim hasil na sapertos biasa!


ᮃᮞᮜ᮪-ᮙᮥᮃᮞᮜ᮪ ᮍᮛᮔ᮪ ᮘᮧᮌᮧᮁ

ᮅᮕᮙ ᮅᮛᮀ ᮔᮤᮒᮦᮔᮔ᮪ ᮜᮙ᮪ᮘᮀ ᮊᮧᮒ ᮘᮧᮌᮧᮁ, ᮓᮤ ᮓᮤᮑ ᮃᮚ ᮌᮙ᮪ᮘᮁ ᮊᮥᮏᮀ ᮃᮔᮥ ᮍᮔ᮪ᮓᮥᮀ ᮠᮁᮒᮤ ᮚᮦᮔ᮪ ᮊᮧᮒ ᮘᮧᮌᮧᮁ ᮒᮦᮂ ᮙᮤᮔᮀᮊ ‘ᮘᮛᮀ ᮕᮥᮞᮊ’ ᮝᮛᮤᮞᮔ᮪ ᮊᮛᮥᮠᮥᮔ᮪. ᮔᮇᮔ᮪ ᮞᮘᮘ᮪ᮔ ᮕᮀᮔ ᮄᮉ ᮊᮧᮒ ᮓᮤᮞᮨᮘᮥᮒ᮪ ‘ᮘᮛᮀ ᮕᮥᮞᮊ’?

ᮜᮔ᮪ᮒᮛᮔ᮪ ᮘᮠᮩᮜ ᮓᮤ ᮄᮉ ᮒᮨᮙ᮪ᮕᮒ᮪ ᮊᮥᮀᮞᮤ ᮍᮓᮨᮌ᮪ ᮊᮛᮏᮃᮔ᮪ ᮕᮏᮏᮛᮔ᮪. ᮎᮤᮔ᮪ᮓᮨᮊ᮪ᮔ ᮓᮚᮩᮂ ᮘᮧᮌᮧᮁ ᮊᮤᮝᮛᮤ ᮒᮦᮂ ᮕᮒᮤᮜᮞᮔ᮪ ᮊᮛᮏᮃᮔ᮪ ᮞᮥᮔ᮪ᮓ ᮃᮔᮥ ᮊᮙᮞ᮪ᮠᮥᮁ, ᮑᮆᮒ ᮊᮛᮏᮃᮔ᮪ ᮕᮏᮏᮛᮔ᮪. ᮕᮏᮏᮛᮔ᮪ ᮎᮛᮨᮙ᮪ ᮓᮤᮔ ᮒᮅᮔ᮪ |᮱᮵᮷᮹| ᮞᮀᮌᮩᮞ᮪ ᮓᮤᮛᮥᮛᮥᮌ᮪ ᮊᮥ ᮕᮞᮥᮊᮔ᮪ ᮙᮅᮜᮔ ᮚᮥᮞᮥᮖ᮪ ᮒᮤ ᮘᮔ᮪ᮒᮨᮔ᮪.

ᮒᮤ ᮙᮔ ᮃᮞᮜ᮪-ᮙᮥᮃᮞᮜ᮪ᮔ ᮍᮛᮔ᮪ “ᮘᮧᮌᮧᮁ” ᮒᮦᮂ? ᮍᮛᮔ᮪ ᮠᮤᮏᮤ ᮒᮨᮙ᮪ᮕᮒ᮪ ᮄᮜᮠᮁᮔ ᮞᮧᮊ᮪ ᮓᮤᮓᮞᮛᮔ᮪ ᮊᮥ ᮃᮚᮔ ᮎᮤᮛᮤ ᮃᮒᮝ ᮊᮛᮊ᮪ᮒᮨᮁ ᮃᮔᮥ ᮠᮥᮞᮥᮞ᮪ ᮙᮤᮔᮀᮊ ᮕᮥᮔ᮪ᮏᮥᮜ᮪ᮔ ᮆᮒ ᮒᮨᮙ᮪ᮕᮒ᮪ ᮒᮤ ᮒᮨᮙ᮪ᮕᮒ᮪ ᮞᮨᮏᮨᮔ᮪ᮔ. ᮞᮌᮦᮓᮦᮍᮩᮔ᮪ ᮈᮒ ᮃᮚ ᮇᮌᮦ ᮃᮔᮥ ᮓᮥᮙᮞᮁ ᮊᮔ ᮊᮞᮀ ᮒᮥᮊᮀ ᮞᮏᮛᮂ ᮃᮒᮝ ᮕᮨᮁᮒᮤᮝ ᮃᮔᮥ ᮊᮥᮀᮞᮤ ᮊᮏᮓᮤᮃᮔ᮪. ᮃᮔᮥ ᮕᮥᮌᮥᮂ ᮍᮛ ᮠᮤᮏᮤ ᮒᮨᮙ᮪ᮕᮒ᮪ ᮒᮦᮂ ᮍᮔ᮪ᮓᮥᮀ ᮅᮔ᮪ᮞᮥᮁ ᮖᮤᮜᮧᮞᮧᮖᮤᮞ᮪ ᮃᮒᮝ ᮞᮤᮙ᮪ᮘᮧᮜᮤᮞ᮪ ᮃᮔᮥ ᮜᮥᮠᮥᮁ ᮃᮏᮨᮔ᮪ᮔ.

ᮑ ᮊᮤᮒᮥ ᮍᮛᮔ᮪ ᮘᮧᮌᮧᮁ ᮇᮌᮨ ᮃᮚ ᮞᮞᮛᮠ ᮕᮙᮓᮨᮌᮔ᮪ ᮕᮛ ᮃᮠᮣᮤ ᮃᮔᮥ ᮔᮦᮒᮦᮜᮊᮩᮔ᮪ ᮃᮞᮜ᮪-ᮙᮥᮃᮞᮜ᮪ ᮍᮛᮔ᮪ ᮘᮧᮌᮧᮁ ᮒᮦᮂ. ᮕᮙᮓᮨᮌᮔ᮪ ᮃᮔᮥ ᮊᮠᮤᮏᮤ ᮔᮨᮛᮀᮊᮩᮔ᮪ ᮚᮦᮔ᮪ ᮘᮧᮌᮧᮁ ᮒᮦᮂ ᮎᮨᮔᮂ ᮃᮞᮜ᮪ᮔ ᮒᮤᮔ “ᮘᮥᮄᮒᮨᮔ᮪ᮐᮧᮁᮌ᮪”, ᮑᮆᮒ ᮍᮛᮔ᮪ ᮛᮨᮞ᮪ᮙᮤ ᮓᮚᮩᮂ ᮘᮧᮌᮧᮁ ᮓᮤᮔ ᮙᮀᮞ ᮕᮨᮔ᮪ᮏᮏᮠᮔ᮪ ᮝᮜᮔ᮪ᮓ.

ᮘᮥᮄᮒᮨᮔ᮪ᮐᮧᮁᮌ᮪ ᮒᮦᮂ ᮘᮞ ᮝᮜᮔ᮪ᮓ ᮃᮔᮥ ᮠᮁᮒᮤᮔ “ᮒᮩ ᮃᮚ ᮅᮛᮥᮞᮔ᮪”. ᮕᮤᮊᮩᮔ᮪ ᮔᮤᮄᮞ᮪ᮊᮩᮔ᮪ ᮕᮤᮊᮤᮁ ᮒᮤᮔ ᮛᮥᮕ-ᮛᮥᮕ ᮅᮛᮥᮞᮔ᮪ ᮊᮕᮙᮛᮦᮔ᮪ᮒᮠᮔ᮪, ᮌᮥᮞ᮪ᮒᮃᮖ᮪ ᮝ᮪. ᮗᮔ᮪ ᮄᮙ᮪ᮠᮧᮖ᮪ᮖ᮪ ᮔᮥ ᮠᮛᮤᮒ ᮏᮓᮤ ᮌᮥᮘᮨᮁᮔᮥᮁ ᮏᮨᮔ᮪ᮓᮢᮜ᮪ ᮙᮨᮛᮨᮜᮥᮊᮩᮔ᮪ ᮒᮨᮙ᮪ᮕᮒ᮪ ᮃᮔᮥ ᮒᮤᮄᮞ᮪ ᮒᮤᮀᮒᮢᮤᮙ᮪, ᮏᮅᮂ ᮒᮤ ᮕᮥᮞᮒ᮪ ᮕᮙᮛᮦᮔ᮪ᮒᮠᮔ᮪ ᮘᮒᮗᮤᮃ. ᮑ ᮓᮤᮕᮤᮜᮤᮂ ᮠᮤᮏᮤ ᮒᮨᮙ᮪ᮕᮒ᮪ ᮃᮔᮥ ᮒᮥᮜᮥᮚ᮪ ᮓᮤᮍᮛᮔᮔ᮪ ᮘᮥᮄᮒᮨᮔ᮪ᮐᮧᮁᮌ᮪. ᮒᮤ ᮓᮤᮑ ᮞᮏᮛᮂ ᮆᮒ ᮍᮛᮔ᮪ ᮒᮦᮂ.

ᮎᮩᮊ᮪ ᮕᮙᮓᮨᮌᮔ᮪ ᮃᮔᮥ ᮒᮓᮤ, ᮘᮥᮄᮒᮨᮔ᮪ᮐᮧᮁᮌ᮪ ᮒᮦᮂ ᮓᮤᮅᮎᮕ᮪ᮊᮩᮔ᮪ ᮊᮥ ᮜᮦᮒᮂ ᮅᮛᮀ ᮞᮥᮔ᮪ᮓ ᮙᮂ ᮏᮓᮤ ᮘᮧᮌᮧᮁ. ᮄᮉ ᮕᮙᮓᮨᮌᮔ᮪ ᮒᮦᮂ ᮠᮨᮔ᮪ᮒᮩ ᮊᮒᮛᮤᮙ ᮊᮥ ᮘᮜᮛᮦᮃ, ᮊᮛᮞ ᮓᮤᮏᮤᮉᮔ᮪-ᮏᮤᮉᮔ᮪, ᮜᮔ᮪ᮒᮛᮔ᮪ ᮊᮨᮎᮕ᮪ ᮘᮥᮄᮒᮨᮔ᮪ᮐᮧᮁᮌ᮪ ᮏᮓᮤ ᮘᮧᮌᮧᮁ ᮒᮦᮂ ᮏᮅᮂ ᮒᮩᮄᮀ. ᮉᮊᮩᮁ ᮙᮂ ᮜᮦᮒᮂ ᮅᮛᮀ ᮞᮥᮔ᮪ᮓ ᮏᮙᮔ᮪ ᮠᮛᮤᮒ ᮌᮩᮞ᮪ ᮘᮤᮞ ᮍᮥᮎᮕ᮪ᮊᮩᮔ᮪ ᮞᮘᮘᮛᮠ ᮊᮨᮎᮕ᮪ ᮘᮞ ᮝᮜᮔ᮪ᮓ, ᮅᮕᮙᮔ ᮘᮆ ᮊᮨᮎᮕ᮪ ᮘᮥᮄᮒᮨᮔ᮪ᮐᮧᮁᮌ᮪ ᮏᮓᮤ “ᮘᮦᮒᮨᮔ᮪ᮞᮧᮛᮦᮂ”, ᮐᮤᮈᮊᮨᮔ᮪ᮠᮥᮄᮞ᮪ (ᮛᮥᮙᮂ ᮞᮊᮤᮒ᮪) ᮏᮓᮤ “ᮞᮤᮔ᮪ᮊᮨᮔ᮪ᮠᮨᮞ᮪”, ᮘᮧᮁᮌ᮪ (ᮏᮙᮤᮔᮔ᮪) ᮏᮓᮤ “ᮘᮧᮛᮨᮂ”, ᮏ᮪ᮞ᮪ᮘ᮪.

ᮕᮙᮓᮨᮌᮔ᮪ ᮃᮔᮥ ᮞᮔᮦᮞ᮪, ᮃᮔᮥ ᮜᮩᮝᮤᮂ ᮊᮠᮁᮒᮤ ᮞᮁᮒ ᮊᮒᮛᮤᮙ ᮊᮥ ᮘᮜᮛᮦᮃ, ᮑᮆᮒ ᮊᮨᮎᮕ᮪ “ᮘᮧᮌᮧᮁ” ᮒᮦᮂ ᮕᮤᮒᮥᮄᮔ᮪ ᮒᮤᮔ ᮘᮞ ᮞᮥᮔ᮪ᮓ, ᮠᮁᮒᮤᮔ ᮒᮥᮀᮌᮥᮜ᮪ ᮊᮝᮥᮀ. ᮄᮉ ᮕᮙᮓᮨᮌᮔ᮪ ᮓᮥᮙᮞᮁ ᮊᮔ ᮎᮛᮤᮒ ᮕᮔ᮪ᮒᮥᮔ᮪ “ᮍᮓᮨᮌ᮪ᮔ ᮓᮚᮩᮂ ᮕᮏᮏᮛᮔ᮪” ᮃᮔᮥ ᮓᮤᮎᮛᮤᮒᮊᮩᮔ᮪ ᮊᮥ ᮊᮤ ᮎᮤᮜᮧᮀ.

ᮒᮂ ᮓᮤ ᮓᮤᮑ, ᮊᮥ ᮃᮔ᮪ᮓᮤᮊ ᮃᮓᮨᮌ᮪ᮊᮩᮔ᮪ ᮆᮒ ᮓᮚᮩᮂ ᮜᮏᮥ ᮍᮛᮔᮔ᮪ ᮘᮧᮌᮧᮁ, ᮞᮘᮘ᮪ ᮘᮧᮌᮧᮁ ᮒᮦᮂ ᮠᮁᮒᮤᮔ ᮒᮥᮀᮌᮥᮜ᮪ ᮊᮝᮥᮀ. ᮃᮛᮤ ᮒᮥᮀᮌᮥᮜ᮪ ᮊᮝᮥᮀ ᮈᮙᮀ ᮌᮦᮂ ᮉᮝᮩᮂ ᮠᮁᮒᮤᮔ, ᮉᮝᮩᮂ ᮞᮧᮒᮦᮂ ᮎᮩᮊ᮪ ᮔᮥ ᮒᮩ ᮍᮁᮒᮤ. ᮓᮤᮔ ᮆᮒ ᮎᮛᮤᮒ ᮕᮔ᮪ᮒᮥᮔ᮪ ᮓᮤᮒᮨᮒᮨᮜᮊᮩᮔ᮪ ᮚᮦᮔ᮪ ᮒᮥᮀᮌᮥᮜ᮪ ᮊᮝᮥᮀ ᮒᮦᮂ ᮃᮚ ᮕᮥᮔ᮪ᮏᮥᮜ᮪ᮔ ᮒᮤ ᮔᮥ ᮞᮦᮏᮦᮔ᮪.

ᮜᮙᮥᮔ᮪ ᮓᮤᮏᮤᮉᮔ᮪ ᮒᮦᮒᮦᮀᮌᮦᮁ, ᮘᮤᮞ ᮊᮥᮃᮒ᮪ ᮙᮀᮕᮥᮜᮥᮂ-ᮕᮥᮜᮥᮂ ᮒᮅᮔ᮪. ᮜᮙᮥᮔ᮪ ᮊᮥ ᮅᮛᮀ ᮊᮓᮥᮕᮊ᮪ ᮃᮒᮝ ᮊᮒᮏᮧᮀ, ᮙᮒᮊ᮪ ᮘᮧᮠᮊ᮪ ᮞᮁᮒ ᮘᮧᮛᮧᮊ᮪ ᮘᮛᮤ ᮙᮧᮃᮜ᮪ ᮌᮩᮝᮒ᮪ ᮎᮌᮩᮁ. ᮏᮩᮀ ᮕᮧᮙ ᮎᮨᮔᮂ ᮒᮥᮀᮌᮥᮜ᮪ ᮊᮝᮥᮀ ᮙᮂ ᮅᮜᮂ ᮓᮤᮕᮊᮦ ᮊᮦᮊᮦᮞᮦᮓ᮪, ᮕᮙᮜᮤ ᮙᮒᮊ᮪ ᮎᮤᮜᮊ.

ᮎᮤᮔ᮪ᮓᮨᮊ᮪ᮔ ᮍᮛᮔ᮪ “ᮘᮧᮌᮧᮁ” ᮔᮥ ᮠᮁᮒᮤᮔ ᮒᮥᮀᮌᮥᮜ᮪ ᮊᮝᮥᮀ ᮒᮦᮂ ᮍᮔ᮪ᮓᮥᮀ ᮞᮤᮜᮧᮊ ᮃᮔᮥ ᮊᮥᮓᮥ ᮓᮤᮞᮥᮛᮠᮔ᮪ ᮊᮥ ᮅᮛᮀ ᮃᮔᮥ ᮠᮤᮛᮥᮕ᮪ ᮓᮤ ᮃᮜᮙ᮪ ᮊᮤᮝᮛᮤ. ᮅᮛᮀ ᮞᮥᮔ᮪ᮓ ᮒᮦᮂ ᮊᮥᮓᮥ ᮊᮝᮞ᮪ ᮒᮥᮀᮌᮥᮜ᮪ ᮊᮝᮥᮀ, ᮊᮥᮓᮥ ᮊᮥᮃᮒ᮪ ᮞᮁᮒ ᮅᮜᮂ ‘ᮊᮒᮤᮔ᮪ᮎᮊ᮪’ ᮊᮥ ᮓᮩᮍᮩᮔ᮪.

Sakali deui kanggo tugas na ayeuna mangga tarjamahkeun eta aksara sunda kana aksara latén, serat dina buku tulis na teras dipoto kirim sapertos biasana. Wa saperluna teu kedah make emotikon sagalarupa, Tugas sareng absen cekap dugi tabuh 18:00 sonten, haturnuhun.

Kanggo nu teu tiasa muka di luhur iyeu gambar na mangga titenan ku hidep

Aksara Sunda lanjutan 2

Minggon kapungkur hidep tos diajar ngeunaan aksara sunda baku sareng rarangken na. Ayeuna coba gentos aksara latin dihandap kana aksara sunda!

1. Nana tatanya ka bapana
2. Urang kudu ngajaga kabersihan
3. Coba pang ngélapkeun kaca jandéla
4. Gagara korona, urang diajar di imah
5. Kedap deui urang asup kana bulan ramadan
6. Umat muslim ngalaksanakeun ibadah puasa
7. Sasasih lamina urang ngajaga hawa napsu
8. Saparantos na urang tiasa ngarayakeun hari raya
9. Najan kitu ge tetep ngajaga jarak kusabab covid
10. Mugia ibadah na katarima ku gusti nu maha suci

Cekap sakitu tugasna, kirim ka WA pa sidrah, WA saperluna nganggo basa resmi jeung sopan sareng teu kudu make emotikon sagalarupa, tong hilap absen di handap!

Komunikasi (Lanjutan 1)

Pada pembahasan lalu, kita telah membahas tentang definisi dan lambang komunikasi. Intinya dalam berkomunikasi harus ada kesamaan agar komunikasi menjadi efektif. Apa yang sama? Seperti pemahaman, alat, terlebih bahasa yang digunakan harus sama, atau paling tidak berimbang.

Beranjak pada pembahasan selanjutnya, kali ini kita akan membahas tentang unsur-unsur dan bentuk-bentuk komunikasi.

Ada 5 unsur pokok yang menjadi syarat dalam komunikasi efektif, yaitu

1. Pengirim pesan (communikator)
2. Penerima pesan (communicate)
3. Pesan (message)
4. Penyampaian (transmit)
5. Respon (feedback)

Semua unsur tersebut harus ada dalam berkomunikasi jika tidak maka komunikasi dianggap kurang efektif bahkan cacat/gagal.

Selanjutnya adalah bentuk-bentuk komunikasi. Berdasarkan proses, komunikasi terbagi 2 yaitu komunikasi langsung dan komunikasi tidak langsung. Dikatakan komunikasi langsung jika kita langsung berhadapan dengan komunikan atau komunikator, dan kita berinteraksi dengannya secara langsung. Segala pembicaraan, gestur, raut wajah, dan tanggapan spontan bisa kita lihat dan dengar saat itu juga. Sedangkan komunikasi tidak langsung adalah komunikasi yang terhambat jarak dan waktu. Bisa juga melewati proses tertentu dengan maksud agar pesan yang ingin disampaikan bisa benar2 diterima dengan baik atau bisa tersebar seluas-luasnya. Contoh berkomunikasi via telepon, chatting, videocall, atau melalui radio, televisi, kanal youtube, bahkan melalui media cetak seperti koran, majalah, atau buku.

Bentuk komunikasi selanjutnya terbagi menurut besaran sasaran nya. Bentuk ini terbagi 3 yaitu komunikasi massa, kelompok, dan perorangan. Komunikasi massa biasanya memiliki pemirsa yang sangat banyak, bisa suatu golongan, bahkan antar golongan, satu kota, provinsi, bahkan sati negara atau seluruh dunia. Komunikasi massa yang baik harus benar-benar memiliki perencanaan yang matang, pesan disusun dengan jelas, bahasa mudah dipahami, juga dikemas dengan menarik.

Lalu komunikasi kelompok, merupakan bentuk komunikasi dengan pemirsa yang lebih sedikit. Bisa dikatakan komunikasi dalam kelas, sebuah klub motor, atau supporter sepakbola termasuk dalam komunikasi kelompok. Komunikasi dalam kelompok umumnya didominasi oleh beberapa orang yang aktif dan sisanya mendengarkan saja. Dan pada titik ini, komunikasi kelompok bisa menemui kegagalan jika pemirsanya terlalu pasif bahkan tidak memberikan kontribusi samasekali dan membuat komunikasi kelompok menjadi hambar atau sebaliknya jika semua orang dalam kelompok hanya ingin berbicara saja dan tidak mau mendengarkan, inipun bisa menjadi hambatan yang membuat komunikasi dalam kelompok menjadi kurang efektif.

Selanjutnya komunikasi perorangan atau personal. Komunikasi ini dibagi menjadi 2 bagian yaitu komunikasi interpersonal dan intrapersonal. Komunikasi interpersonal yaitu komunikasi antara dua orang atau lebih dengan jumlah yang tidak banyak, bisa berbentuk dialog, diskusi, atau wawancara. Komunikasi ini bersifat lebih pribadi sehingga sangat mungkin bisa digunakan untuk membujuk atau mempengaruhi seseorang dengan lebih efektif. Sedangkan komunikasi intrapersonal adalah komunikasi yang terjadi dalam diri seseorang. Bagaimana pergolakan jiwa dan emosi yang bertentangan terjadi dalam dirinya, atau proses kompromi, menimbang-nimbang sesuatu, bisa juga proses berfikir kreatif yang terjadi dalam pikirannya. Orang lain tidak benar-benar tahu apa yang ada dalam benaknya. Itu yang disebut komunikasi intrapersonal.

Demikian untuk pembahasan materi komunikasi lanjutan 1. Sebagai tugasnya, jawablah pertanyaan berikut ini:

1. Dijelaskan ada 5 unsur dalam komunikasi, masukkan 5 unsur tersebut kedalam contoh kegiatan berkomunikasi!
2. Pilihlah 1 media komunikasi massa yang paling efektif menurut kalian! Jawab beserta argumen nya!
3. Hal apa saja yang harus dilakukan agar komunikasi dalam kelompok menjadi efektif? Jelaskan!
4. Berikan 1 contoh komunikasi intrapersonal yang bisa saja terjadi dalam kehidupan kalian! Jelaskan!

Ps: pengiriman tugas dan absen hanya berlaku bagi yang mengirim sebelum pukul 18:00 WIB. Bagi yang absen dan mengirim tugas lebih dari waktu yang ditentukan tidak akan dianggap. Dalam pengiriman tugas gunakan bahasa yg resmi, sopan, dan tidak menggunakan emotikon.

Aksara sunda lanjutan 1

Sampurasun...

Materi nu bade diterangkeun ayeuna masih keneh ngeunaan aksara sunda, nu dibahas dina kasempatan ieu nyaeta perkawis rarangken dina aksara sunda.

Rarangkén mangrupikeun sistem aturan pikeun nyada atanapi vokalisasi aksars Sunda. Dumasar panempatanana, Rarangkén kagungan 3 rupa panempatan, nyaeta:


1.  Di Luhur (panempatan di luhur) 
Wandararangken ieu kedah disimpen di luhur aksara konsonan / Ngalagena, kelompok ieu ngagaduhan 5 jinis / aturan sora, nyaéta:

• --- 1. PANGHULU ---  

• gunana pikeun ngarobah sora konsonan (mimitina / a /) kana / i /

Lambang panghulu, ayana di luhur konsonan

• Conto pamakean:

Ngalagena Nyai nganggo PANGHULU, maka éta janten RI

•  --- 2. PAMEPET ---  

• gunana pikeun ngarobah sora konsonan (mimitina / a /) kana / e /

Lambang pamepet, ayana di luhur konsonan

• Conto pamakean:

Ngalagena MA nganggo PAMEPET, teras janten ME

• conto pamakéan kecap: NeMPO ( Tempo ) , Mencari ( milari ) jsb   

•  --- 3. PANEULEUNG -  

• gunana pikeun ngarobah sora konsonan (tadina / a /) kana / eu /

Lambang Paneuleung, ayana di luhur konsonan

• Conto pamakean:

Ngalagena DA nganggo PANEULEUNG, maka janten DEU

• conto dina kecap: Beuki ( digantung ), Ceurik ( nangis ) jsb.  

• --- 4. PANGLAYAR -  

• gunana pikeun nambihan afiks / r / kana konsonan / vokal.

Lambang panglayar, ayana di luhur konsonan

• Conto pamakean:

Panglayar kedahna leres-leres upami konsonan disada sanés / a /

• conto pamakéan kecap: Kamar ( kamar ), KarTini, jsb 

• --- 5. PANYECEK -  

• Guna na sami sareng Panglayar, tapi béda-béda sora, Panyecek guna na pikeun nambihan afiks / ng / ka konsonan / vokal.

Simbol panyecek, ayana di luhur konsonan

• Conto pamakean:

Ngan sapertos Panglayar, Panyecek kedahna ditunda di palih katuhu upami konsonan disada sanés / a /

• conto pamakéan kecap: kujang ,  Mangsa ( waktos ), bangkong (kodok),  jeung sajabana

 ---------------------------------------------

2.  Di Gigir (panempatan sabeulah) 
Wanda rarangken ieu kedah ditunda gigireun konsonan / Ngalagena, kelompok ieu ngagaduhan 5 jinis / aturan sora, nyaéta:

• --- 1. PANÉLÉNG ---  

• gunana pikeun ngarobah sora konsonan (mimitina / a /) kana / é /. Panéléng panempatan kedah di kénca Ngalagena.

Lambang panéléng, perenahna di kénca konsonan

• Conto pamakean:

Ngalagena NA nganggo PANÉLÉNG, teras janten NÉ

•  conto dina kecap: Méja, Béca, jsb.

• --- 2. PANOLONG ---  

• gunana pikeun ngarobah sora konsonan (mimitina / a /) kana / o /.

Lambang panolong, ayana di sisi katuhu konsonan

• Conto pamakean:

Ngalagena CA nganggo PANOLONG, teras janten CO

• --- 3. PAMAÉH ---  

• kapaké pikeun mareuman sora vokal dina sadaya aksara Ngalagena / konsonan.

Simbol Pamaéh, ayana di sisi katuhu konsonan

• Conto pamakean:

Ngalagena TA nganggo PAMAÉH, teras janten T ------------------------------------------ --------------------------

Pamaéh TEU TIASA DIGUNAKEUN upami dianggo dina konsonan RA, NGA, HA. (sabab RA, NGA, HA parantos ngagaduhan  PANGLAYAR, PANYECEK, PANGWISAD, kecuali éta DAPAT digunakeun pikeun nyerat Singkatan )

---------------------------------

Pamaéh ogé TEU BISA DIGUNAKEUN upami dianggo nalika R, L, Y disada. 
(Kusabab aya aturan PANYAKRA, PANYIKU, PAMINGKAL)  

• --- 4. PANGWISAD ---  

• gunana pikeun nambihan afiks / h / pikeun konsonan.

Simbol Pangwisad, ayana di sisi katuhu konsonan

• Conto pamakean:

Panempatan Pangwisad kedah palih katuhu, sanaos konsonan maos O

• --- 5. PAMINGKAL ---  

• gunana pikeun masang sora / y / di tengah konsonan.

Simbol pamingkal, ayana di sisi katuhu konsonan

• Conto pamakean:

• Pamingkal moal tiasa dianggo upami dianggo dina konsonan SA & NA sabab:

1. SA gaduh bentuk nyalira dina sora Y, nyaéta SYA.

   

   Ngalagena SYA

2. NA boga sora sorangan, nyaéta HIS 

   

   HIS Cartagena

3.  Dina Handap (panempatan di handap) 
Wanda rarangken ieu kedah ditunda handapeun aksara konsonan / Ngalagena, kelompok ieu ngagaduhan 3 jinis / aturan sora, nyaéta:

• --- 1. PANYUKU ---  

• gunana pikeun ngarobah sora konsonan (mimitina / a /) kana / u /.

Simbol Panyuku, ayana dina konsonan

• Conto pamakean:

Ngalagena LA nganggo PANYUKU, teras janten LU

• --- 2. PANYIKU ---  

• sami sareng Pamingkal, Panyiku  gunana pikeun nyelapkeun sora / L / di tengah konsonan.

Simbol Panyiku, ayana di handapeun konsonan

• Conto pamakean:

  

  Posisi kuring kedah di kénca upami konsonan maca / u /

• conto dina kecap: seBlak, Ceplok , Jiplak  jsb.

• --- 3. PANYAKRA ---  

• sami sareng Pamingkal & Panyiku, Panyakra gunana pikeun nyelapkeun sora / R / di tengah konsonan.

Simbol Panyakra, ayana dina konsonan

• Conto pamakean:

Posisi ti Panyakra kedah di kénca lamun konsonan pareum / u /

• Conto panggunaan dina kecap: Pramuka,  Potrét, gatra,  jsb.

Cekap sakitu anu jadi materi aksara sunda lanjutan 1, anu jd tugas ayeuna mangga serat rangkuman tina materi diluhur teras kirim ka WA pak Sidrah tong hilap sertakeun nami sareng kelas na, gunakeun basa sunda lemes sareng resmi, teu kedah nganggo emoticon sagalarupa, cekap saperluna, haturnuhun.

Ps: kanggo absen sareng penugasan, langkung ti tabuh 6 sonten sasuai jadwal hari palajaran na moal di anggap, komo nu kakarak ngirim tugas di hari lain mah, kedah tengetan deui, diajar online ge kedah serius.

Sumber: 

Komunikasi

Ini adalah pelajaran otomatisasi tatakelola humas dan keprotokolan kelas XI program studi otomatisasi tatakelola perkantoran. Ini adalah materi ke 3 setelah materi ruanglingkup kehumasan dan pelayanan prima kepada pelanggan yang telah dibahas pada semester 3.

Secara etimologi, komunikasi atau menurut bahasa inggris communication berasal dari bahasa latin communis/communicare yg artinya sama/membuat sama. Komunikasi seperti yg kita pahami sehari-hari seperti berdialog baik secara langsung maupun melewati alat seperti telepon, maupun texting seperti menggunakan surat baik fisik atau elektronik, atau yang lebih kekinian menggunakan aplikasi chatting. Semua komunikasi tersebut tidak akan terjadi jika tidak ada kesamaan.

Secara istilah, komunikasi adalah sebuah proses perpindahan dan pertukaran pesan bisa berbentuk fakta, gagasan, perasaan, data atau informasi dari seseorang kepada orang lain untuk memberikan pemahaman, mempengaruhi dan/atau mengubah tingkah laku orang yang menerima pesan.

Dalam berkomunikasi, kita menggunakan alat yang disebut lambang komunikasi. Terdapat 2 jenis lambang komunikasi yaitu lambang komunikasi umum dan khusus.

Lambang komunikasi umum diantaranya:
1. Lambang komunikasi mimik atau raut wajah
2. Lambang komunikasi gerak-gerik
3. Lambang komunikasi suara
4. Lambang komunikasi bahasa

Sedangkan lambang komunikasi khusus diantaranya, warna2, tatarias/tatabusana, dan tata lampu pada sebuah film.

Demikian untuk materi pertama tentang komunikasi, untuk menambah pemahaman kalian silakan jawab pertanyaan dibawah ini.

1. Dijelaskan pada akhir alenia pertama bahwa semua komunikasi tidak akan berjalan jika tidak ada kesamaan, kenapa? Jelaskan beserta contoh!
2. Cari 3 definisi komunikasi menurut para ahli serta jelaskan apa maksudnya menurut pemahaman kalian!
3. Berikan masing-masing contoh dari 4 jenis lambang komunikasi umum!
4. Bagaimana caranya warna, tatarias/tatabusana dan tatalampu sebuah film dapat berkomunikasi? Jelaskan beserta contoh!

Jawab pertanyaan diatas di buku kalian, foto jawaban lalu kirim ke WA pak Sidrah, cantumkan nama dan kelas di bagian paling atas buku kalian.

Ps. Berikan komentar pada postingan ini untuk dapat nilai tambahan, komen hadir beserta nama dan kelas kalian,terimakasih.

Aksara Sunda

Sampurasun...

Aksara sunda nu urang piwanoh dina palajaran basa sunda ieu teh sabenerna hasil tina usaha para ahli sajarah jeung sastra sunda pikeun ngahirupkeun deui aksara sunda kuna anu dianggo ku karuhun urang. nurutkeun ti Kairaga.com, aksara sunda ngabogaan tipe aksara palawa lanjut.aksara sunda anu urang diajar ayeuna nyaeta aksara sunda baku anu rupana rada beda sareng aksara sunda kuna.aksara sunda mibanda sababaraha wangun, nyaeta aksara swara, aksara ngalagena, sareng angka/wilangan. titenan wangun aksara sunda dihandap!

A. Aksara Swara

B. Aksara Ngalagena

C. Angka/Wilangan

Kanggo tugas na, mangga hidep serat eta aksara swara, ngalagena, sareng angka/wilangan dina buku serat hidep, mangga candak potona teras kirim potona kana Whastapp pak Sidrah. sertakeun nami sareng kelas diluhur tulisan na.

Ps. Pasihan komentar di handap kanggo tambahan nilai, komen hadir sareng nami sarta kelas na. 1 komentar, 1 nami, haturnuhun.